Самая последняя серия уроков арабского языка для детей, не являющихся носителями языка.Основное внимание уделяется письму, вокруг которого вращаются упражнения и обучающие навыки и элементы.Тексты и картинки были максимально подобраны так, чтоб показать культуру носителей языка, используя арабские имена и арабскую одежду. Это сделано для повышения языковой культуры в серии.Книга содержит упражнения и рабочую тетрадь из практических соображений.Полный контроль формы для лексики и его текстов.Полный контроль словарного запаса и структур в каждом блоке.Интеграция трех компетенций: лингвистической, коммуникативной и культурной.Учет градации при подаче научного материала.При отображении материала придерживайтесь системы образовательных единиц.Каждая из первых девяти книг содержит восемь разделов, а каждая из оставшихся трех книг содержит двенадцать образовательных разделов, а общее количество разделов серии составило (108) разделов.Каждый блок завершает первые девять книг (1-9) дополнительным заданием, улучшающим языковые навыки. Это развивающая игра или интересная песня, подходящая для детей.Каждый из разделов каждой из первых девяти книг содержит пять уроков, каждый урок включает несколько упражнений, а последние три книги содержат девять уроков.Каждый из разделов последних трех книг (10-12) включает:- два текста; Вводный и другой текст. Устное выражение. Урок аудирования. Две темы грамматики.- Письменное выражение. - Специальный урок диктанта или каллиграфии - обучение структурам.Структурно-геометрическая правильность узлов; Куда он поместил наброски книги перед ее подготовкой.Обработка звуков и акустических явлений различными традиционными и инновационными способами.Подкрепите письменный текст иллюстрациями для детей, чтобы облегчить понимание текста и интерес учащегося к обучению.Книги включали различные виды пересмотра в качестве напоминания об информации после каждого из четырех разделов первых девяти книг и после каждого из шести разделов последних трех книг.Эта серия интегрируется с первой серией: арабский язык в ваших руках, поэтому тот, кто завершит изучение этой серии, сможет легко продолжить изучение арабского языка с арабского языка.Каждая книга включала подробный указатель — бизнес-карту — того, что было включено в блоки.Книжное производство – уникальное художественное направление.Я в значительной степени полагался на изображение, чтобы прояснить смысл и избежать промежуточного языка.Цепочка касается обоих полов. Адресуйте письмо каждому из них.Первые девять книг содержали - целиком - юмористический стенд или развлекательно-познавательную игру.Серия поставляется с программным обеспечением и аудиоматериалами.Включение аудио-текстов для каждой книги в конце, упорядоченных по блокам, урокам и упражнениям; В пользу учителя, у которого нет книги учителя. Эти тексты присутствуют на своих местах в учебниках учителя.Аудио-тексты в конце книги не включают тексты диалогов, лексику и звуковое оформление.Серию сопровождают книги для учителя; содержит инструкции по проведению каждого занятия и проведения каждой тренировки, а также решения к упражнениям; поэтому учителям рекомендуется приобретать учебники для учителей. Серия сегодня в ваших руках и в ней приложены большие научно-технические усилия, чтобы облегчить изучение арабского языка учеником и его любовь к нему. Роль учителя и образовательного учреждения по-прежнему заключалась в том, чтобы завершить работу, убедившись, что они используют лучшие средства для обучения материала учащимся, поэтому им следует обратить внимание на совместное обучение и связать язык с жизнью. Издательство «Арабский для всех», представляя свою серию, надеется, что это будет дополнением к служению арабскому языку, его учителям и изучающим, и она просит Всевышнего помочь тем, кто его подготовил, кто его опубликовал, кто его преподавал. и кто чему научился.В заключение мы хотели бы здесь выразить нашу искреннюю благодарность всем братьям, экспертам и профильным учителям, которые рецензировали эту серию и предоставили нам свои ценные заметки, которые оказали большое влияние на развитие и улучшение работы:Д. Мухаммад Абд аль-Халек Мухаммад Фадл, Д. Ата аль-Манан Абдулла, Д. Саад бин Али аль-Гамди, Д. Джамаан бин Саид аль-Кахтани, Д. Рафик бин Хаммуда, г-н Абд аль-Рахман бин Саад аль-Сарами, и г-н Авад бин Али аль-Джума, и г-н Абдулла бин Дафер аль-Кахтани, г-н Ибрагим бин Муханна аль-Азаз, и г-н Хельми Алмазлум.