Монография посвящена рассмотрению проблемы развития у учащихся средней школы умений удерживать себя в речи как личность.В книге решаются вопросы использования в обучениисскому языку в средней школе таких понятий, как речевая личность, речь как индивидуально-авторский феномен.Книга обращена к специалистам в области преподаваниясского языка; представляет также интерес для учителейсского языка и литературы старших классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.2-е издание.