Иностранные языки в школе – один из старейших научно-методических журналов в области теории и методики обучения иностранным языкам не только в России, но и за рубежом. В нем публикуются статьи о достижениях методической науки, а также наиболее интересные материалы из опыта работы педагогов-практиков. Выпуск №9–2023 посвящен психолого-педагогическому наследию Л.С. Выготского. Авторы номера обращаются к теории ученого, его биографии, процессу становления и развития взглядов. В выпуске рассматриваются вопросы о том, какие из идей ученого имеют актуальную значимость для современной лингводидактики, как они сегодня трансформируются и развиваются представителями российских и зарубежных методических школ. Содержание 9 номера журнала «Иностранные языки в школе»: Твердохлебова И.П. Грани психолого-педагогического наследия Л.С. Выготского и их отражение в современной методической науке; Безукладников К.Э., Новоселов М.Н., Новоселова С.Н. Научное наследие Л.С. Выготского как концептуальная основа развития умений самообучения и социальных навыков при обучении иностранному языку; Сафонова В.В. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского как путеводная звезда для развития зарубежного языкового образования в XX–XXI вв. Исакович А.П. Гомельский период жизни Л.С. Выготского. К юбилею профессора О.В. Афанасьевой. Александрова Е.В., Квасюк Е.Н.

Тифлокомментирование (аудиодескрипция) в процессе преподавания иностранных языков: вербализация визуального учебного материала для слепых обучающихся на уроках английского языка. Чернышов С.В. Формирование иноязычного эмоционального опыта общения в основной школе. Билан Т.Я., Твердохлебова И.П. Образ как действенный прием: от теории Л.С. Выготского к практике обучения английскому языку. Новоселов М.Н., Безукладников К.Э., Новоселова С.Н.

Поэтапное формирование умственных действий на уроках иностранного языка в логике конструктивистского подхода к обучению (Л.С. Выготский и последователи). Буланкина Н.Е.

Ценностно-смысловые приоритеты методологической готовности учителя иностранного языка в свете культурно-исторического учения Л.С. Выготского. Шамов А.Н. Универсальные учебные действия в овладении лексическим аспектом на уроках иностранного языка в школе. Тимашева О.В.

Фабула и сюжет в поэтике Л.С. Выготского: идеи ученого, используемые при аналитическом чтении. Злобина А.Н. Значимость идей Л.С. Выготского для начального иноязычного образования. Шупин Чжао. Актуальные вопросы культуроведческого обогащения учебных материалов для обучения китайских студентов русскому языку как иностранному.