Шевкин А.В. Текстовые задачи по математике. 5-6 классы.- 3-е изд.,перераб.:

Сборник включает текстовые задачи по разделам школьной математики: натуральные числа, дроби, пропорции, проценты, уравнения. Ко многим задачам даны ответы или советы с чего начать решения. Решения некоторых задач приведены в качестве образцов в основном тексте книги или в разделе «Ответы, советы, решения». Материалы сборника можно использовать как дополнение к любому действующему учебнику. При подготовке этого издания добавлены новые задачи и решения некоторых задач.

Пособие предназначено для учащихся 5–6 классов общеобразовательных школ, учителей, студентов педагогических вузов.

Анфимова Т.Б. Математика. Внеурочные занятия. 5-6 классы:

Пособие содержит материалы, обеспечивающие работу математического кружка в 5 и 6 классах, - более 60 тем, соответствующих школьной программе.

Занятия разнообразны и по тематике, и форме. Есть разработки сценариев, КВН, других игр и соревнований.

Занятия будут способствовать развитию у детей внимания, воображения, наблюдательности, памяти, воли, аккуратности, умения быстро считать, применять свои знания на практике, приобретать навыки нестандартного мышления.

Дети научатся логически мыслить, рассуждать, анализировать условия заданий, а также свои действия.

Пособие предназначено для учителей математики, ведущих внеклассную работу, родителей, занимающихся с детьми самостоятельно, студентов педагогических вузов - будущих учителей математики.

Левитас Г.Г. и др. Математика. 5-6. Учебное пособие с ключом для самопроверки:

Пособие содержит изложение основного материала программы 5-6 классов по математике. Из текста исключены (заменены пробелами) отдельные фрагменты. Читая текст, ученик заполняет встречающиеся пробелы. Для проверки правильности вставок служит ключ, имеющийся в конце книги.

Пособие может использоваться учеником как самостоятельно, так и под наблюдением учителя или родителя.

Весьма эффективно использование этого пособия при работе в классе на этапе изложения нового материала. Дети по очереди читают текст вслух. Когда дело доходит до пропущенного текста, учитель обсуждает с учениками , как заполнить пробельное пространство. Тем самым решается проблема обеспечения внимания и понимания текста. Встречающиеся задания выполняются под руководством учителя. Материал прошел предварительную проверку на уроках в школе №554 г.Москвы.

Левитас Г.Г. Математика 5-8. Опережающее обучение. Книга для родителей, желающих помочь ребенку в изучении школьной математики, но не знающих как это сделать:

В великолепной российской программе по школьной математике есть один важный недостаток: она не очень хорошо распределена по времени. В результате некоторые важные темы изучаются за столь короткие сроки, что многие дети не успевают усвоить этот материал. По таким темам я предлагаю Вам осуществлять дома дополнительное обучение.

В 1 классе обучайте ребенка сложению и вычитанию с переходом через десяток по методике, изложенной в книге С.Н. Лысенковой "Методом опережающего обучения".

Во 2 классе обучайте ребенка таблице умножения по методике, изложенной в той же книге.

В 3 и 4 классах обучайте ребенка десятичным дробям по методике, изложенной в той же книге.

В 9-11 классах готовьте ребенка к ГИА и ЕГЭ, решая с ним тренировочные задания, публикуемые в интернете.

В 5-8 классах обучайте ребенка наиболее трудным темам методом С.Н. Лысенковой по материалам, данным в книге, которую Вы держите в руках.

Выделены восемь тем, по две темы в каждом классе. Каждая тема изучается в течение одного полугодия. По каждой теме дается 30 заданий. В течение каждой учебной недели надо задавать ребенку по две задачи и рассматривать их решение в домашних условиях. Это и будет опережающим обучением, подготовливающим ученика к восприятию трудной темы курса.