Комплект состоит из 5 книжек:

Мои первые слова. Фрукты

Мои первые слова. Птицы лесов и полей

Мои первые слова. Птицы рядом с человеком

Мои первые слова. Дикие животные

Мои первые слова. Домашние животные

Комплект предназначен для занятий с детьми от 1-го года

Тема обобщения - домашние животные. Самые известные и понятные. Они в сказках, в стихах и в деревне встречаются с каждым ребёнком.

Это без преувеличения первые книжки малыша. Сейчас ему доступны отдельные простые слова и звукоподражания. Наша задача - активизировать их использование и закрепить осознанное самостоятельное употребление в правильном смысловом контексте. При этом желательно расширить круг использованных слов, внося наряду со звукоподражаниями их «взрослое» звучание: МУУ - мычит; МЕ-Е-Е - млеет, БЕ-Е-Е - блеет и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя «вворачивайте» свои слова и комментарии, помогающие малышу быть восприимчивым.

Это без преувеличения ПЕРВЫЕ книжки малыша. Сейчас ему доступны отдельные простые слова и звукоподражания. Наша задача-активизировать их использование и закрепить осознание самостоятельное употребление в правильном смысловом контексте. При Этом желательно расширить круг использования слов, внося наряду со звукоподражаниями их "взрослое" звучание: БАХ-упала; ПИ-пищит, ТУК-стучит и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя "вворачивайте" свои слова и комментарии, помогающие малышу быть восприимчивым.

Тема для обобщения - птицы городов. Встречаются там же. И видим мы их нередко. Слышим как они кричат по утрам и вечерам, потому как поют эти пташки редко. Звуки-голоса очень даже всем знакомы и легки для повторения. Что собственно нам и требуется! Вот такое дорогие взрослые КАР-КАР получается!

Это без преувеличения ПЕРВЫЕ книжки малыша. Сейчас ему доступны отдельные простые слова и звукоподражания. Наша задача-активизировать их использование и закрепить осознание самостоятельное употребление в правильном смысловом контексте. При этом желательно расширить круг использования слов, внося наряду со звукоподражаниями их "взрослое" звучание: КАР-каркает; ПИ-пищит, ЧИК-ЧИРИК-чирикает и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя "вворачивайте" свои слова и комментарии, помогающие малышу быть восприимчивым.

И т.д.)))