Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма

Прописи-тренажёр по выработке и коррекции навыков письма. Комплект из 5 одинаковых книг

Прописи-тренажёр познакомят дошкольников с основами каллиграфического написания букв русского алфавита. Занимаясь по ним, ребёнок сначала отрабатывает правильное написание по образцу графических элементов каждой буквы, обводя их по пунктиру и соблюдая направление движения руки по стрелкам, затем соединяет графические элементы в конкретную букву и самостоятельно воспроизводит её, далее пишет буквосочетания, слоги и слова. Благодаря такому методическому подходу у него формируется зрительно-моторный образ буквы и её составляющих элементов, что способствует чёткости письма и его ускорению.

Особенность данных прописей — в специально созданной графической сетке с разлиновкой в частую косую линейку, которая помогает ребёнку автоматически держать такие сложные параметры почерка, как наклон, высота и ширина букв, их графических элементов, расстояние между буквами, слогами, и отрабатывать все возможные соединения букв (слияние букв). Ребёнок овладевает не только устойчивым навыком каллиграфического письма, но и пишет быстро и красиво. (Дети, допускающие каллиграфические ошибки, легко их исправят, занимаясь по прописям.)

В конце прописей приводятся задания на закрепление приобретённых навыков каллиграфического письма (самостоятельное написание названий времён года, месяцев, дней недели и т.д.).

Прописи-тренажёр входят в учебно-методический комплект «Обучение чтению дошкольников». Соответствуют требованиям ФОП и ФГОС ДО, а также действующих программ воспитания и обучения детей.

 

Предисловие

Чтобы выработать красивый почерк, требуется многократное повторение и закрепление написания одних и тех же букв и их графических элементов. С этой целью разработаны предлагаемые прописи-тренажёр, разлинованные соответствующим образом для каллиграфического написания строчных и заглавных букв алфавита с образцами этих букв и их элементов. Малыши 6–7 лет ещё не умеют выполнять такие тонкие движения, как письмо графических значков-букв. Поэтому при освоении графических элементов, составляющих конкретную букву, а затем и самой этой буквы с методической точки зрения более правильно предлагать детям писать в разлиновке, где узкая строка шире, чем обычно.

В данных прописях создана специальная графическая сетка, которая практически соответствует прописям до реформы 1968 года. К основным каллиграфическим ошибкам относятся следующие:

1) буквы пишутся детьми слишком размашисто или слишком узко;

2) наблюдается разнонаправленность наклона или чрезмерный наклон вправо или

влево;

3) не соблюдается расположение букв по линиям строки, т.е. не держится линейность на письме;

4) не выдерживается нужная высота букв (пишутся слишком крупно или слишком мелко) и пропорции их элементов;

5) не соблюдаются интервалы между буквами в словах и между словами;

6) не соблюдается связность букв при письме (соединения букв).

Разлиновка в частую косую линейку помогает ребёнку автоматически держать такие сложные параметры почерка, как наклон и ширина букв, их элементов, расстояние между буквами и словами (например, 2 клеточки между слогами и словами).

В прописях отрабатываются не только каллиграфическое написание букв и их элементов, но и все возможные их соединения с другими буквами при написании отдельных слогов и слов. (Обратите внимание на варианты соединения буквы «о», буквы «ю» с другими буквами.) Правильные соединения позволяют писать безотрывно, что в дальнейшем поможет увеличивать скорость письма.

Таким образом, занимаясь по этим прописям, ребёнок овладеет устойчивым навыком письма и будет писать красиво и быстро. Ну а те дети, которые допускают каллиграфические ошибки, легко исправят их, тренируясь правильно писать буквы на линейках прописей.