Данное пособие предлагает родителям и педагогам эффективный подход к обучению маленьких детей работе с красками, акцентируя внимание на простоте и доступности процесса. Важно понимать, что для маленького ребенка, особенно в раннем возрасте, сложно не только держать кисточку, но и переключаться между цветами в рамках одного рисунка. Поэтому рекомендуется начинать с использования одной краски, что значительно упрощает задачу.

С точки зрения развития мышления, пособие предлагает обсуждать, что бывает голубым, при этом подчеркивая, что называть цвет впрямую ребенок должен начинать только к двум годам. Это позволяет создать основу для дальнейшего понимания цветовой палитры и ее разнообразия.

Изображения на разворотах объединены в логичные пары, что помогает детям осознать связи между предметами. Родителям предлагается придумать «затравку» — историю или объяснение, почему мы должны раскрасить или закрасить тот или иной предмет. Это способствует развитию воображения и критического мышления у ребенка, а также помогает обсуждать предметы с разных сторон.

В пособии акцентируется внимание на двух действиях: РАСкраска и ЗАкраска. Несмотря на их схожесть, это два разных процесса. РАСкраска подразумевает раскрашивание предмета в пределах контура, что делает его более очевидным, тогда как ЗАкраска приводит к исчезновению предмета, что может быть интерпретировано как «спрятать» или «съесть» его.

Каждая книжка начинается с шарика, что служит интересным примером для обсуждения того, что некоторые вещи могут быть любого цвета: какой покрасим — такой и получим! Это помогает детям понять концепцию цвета и развивает их творческие способности.

Работа с данным пособием станет увлекательным и познавательным процессом, который не только развивает художественные навыки, но и способствует общему развитию ребенка.