Набор детских книг ПОЧТИ ГОВОРИМ ПЕРВЫЕ ФРАЗЫ | Савушкин Сергей Николаевич, Фролова Галина Алексеевна

Комплект состоит из:

1. Почти говорим. Первые фразы. Мы любим кубики.

2. Почти говорим. Первые фразы. Много - мало.

3. Почти говорим. Первая книга малыша. Первые фразы. Один - много.

4. Почти говорим. Первые фразы. Что какое?

В чем развивающий эффект.

• Развитие речи:
  • Простые и короткие фразы помогают ребенку усваивать новые слова и конструкции
  • Эмоциональная подача текста с использованием интонации, мимики и жестов стимулирует речевую активность малыша
  • Многократное повторение знакомых слов и фраз закрепляет их в активном словарном запасе
• Развитие внимания и памяти:
  • Яркие иллюстрации и визуальные образы привлекают и удерживают внимание ребенка
  • Возвращение к ранее прочитанному материалу способствует запоминанию и лучшему усвоению
  • Вовлечение ребенка в обсуждение и комментирование текста помогает сосредоточиться на содержании
• Развитие мышления и логики:
  • Сравнение понятий "много-мало", "один-много" стимулирует формирование элементарных математических представлений
  • Вопросы "Что какое?" побуждают ребенка к анализу и классификации предметов
• Эмоциональное развитие:
  • Тактильный контакт и ласковая интонация взрослого создают ощущение безопасности и комфорта
  • Эмоциональная вовлеченность родителя в процесс чтения способствует установлению тесной эмоциональной связи

Таким образом, простые и незатейливые тексты комплекта "Почти говорим" в сочетании с эмоциональной подачей и индивидуальным подходом оказывают комплексное развивающее воздействие на ребенка раннего возраста. Это способствует формированию речи, внимания, памяти, мышления и эмоциональной сферы.

Может ли он быть в подобных незатейливых текстах? Несомненно! Именно такими они и должны быть - простыми, короткими, понятными. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать «от себя», по возможности включая мимику и жесты и при этом находясь в плотном тактильном контакте - тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребенку, вовремя «вворачивайте» свои слова и комментарии, помогающие малышу быть сосредоточенным на просматриваемом эпизоде. Возвращайтесь к ранее прочитанному. Детям это крайне необходимо!

Комплект предназначен для детей от 2-х лет