В последнее время специалисты видят все больше детей со сложной структурой дефекта, с задержками речевого развития, которых в силу разных причин относят к категории «безречевых».

Для работы с ними нужны эффективные методики. От ежедневной стимуляции «скажи, назови, повтори» эти дети не заговорят. И волшебная таблетка тоже не поможет без специально разработанной системы занятий.

Нелли Евгеньевна Арбекова, известный логопед, разработала методику проведения логопедических тренингов для «запуска» и развития речи неговорящих детей.

С помощью предметных и сюжетных картинок и различных опор в виде пиктограмм, фишек-символов слов и схем-моделей предложений дети уверенно начинают строить грамматически правильно оформленные предложения сначала без предлогов, а потом и с предлогами. В результате проведенной поэтапной работы дети активно включаются в диалог, выстраивают собственные высказывания. То есть, овладевают основами связной речи.

Используя методику, в игровой динамичной форме возможно:

• обследовать  состояние пассивного и активного предметного и глагольного словаря ребенка, понимание значений и возможность использования в речи различных пространственных предлогов;
• заполнить протоколы обследования, чтобы зафиксировать состояние речи ребенка на момент первичного и повторного обследования;
• привлечь внимание ребенка к звучащему слову и добиться понимания его значения;
• уточнить и активизировать предметный и глагольный словарь ребенка;
• сформировать у ребенка понятия «слово» и «предложение»;
• научить ребенка правильно отвечать на вопросы и составлять простое двусоставное предложение с опорой на схемы, предметные и сюжетные картинки;
• распространять простое предложение до четырех слов сначала без предлогов, а потом с различными предлогами;
• научить ребенка самостоятельно составлять предложения без вспомогательных опор по сюжетным картинкам;

Автор предлагает хорошо работающую технологию по запуску речи.

Остается ее использовать. В большинстве случаев удается «запустить» речь у неговорящих малышей.

Состав методического пособия (32 страницы):

• Первая часть включает экспресс-обследование и протоколы обследования для "неговорящих детей".
• Во второй части предлагается методика проведения логопедических тренингов для "запуска" и развития речи неговорящих детей.

Для проведения упражнений по второй части методического пособия понадобится "Демонстрационный материал" - цветное приложение к пособию (32 листа формата А4, плотный, мелованный картон).

Демонстрационный материал включает:

• символы-фишки для обозначения слов-предметов, слов-действий и маленьких слов - предлогов;
• 14 пиктограм обозначающих слова-дейтсвия;
• большие и маленькие карточки-схемы с изображением различных пространственных предлогов;
• схемы пяти базовых моделей предложений;
• 144 предметные картинки (с изображением предметов в единственном и множественном числе);
• 56 сюжетных картинок для составления предложений;
• 12 "универсальных" карточек для составления предложений с различными парами пространственных предлогов.